В Москве зародилось племя людей будущего А есть ли такие в Казани???
Практически все родители мечтают о том, чтобы их обожаемое чадо проявляло незаурядные способности буквально сразу, как вылезет из пеленок и начнет ходить пешком по стол. Тем более что прецеденты имеются и действуют как живой пример, служащий доказательством того факта, что вундеркинды существуют на самом деле, и никакой специальной программы по их воспитанию с младенческого возраста не нужно - такие уж они появляются на свет. Много споров среди педагогов и психологов было на тему: благо это для ребенка или тяжкий груз, чрезмерная ответственность или отличный шанс для великих свершений? Так или иначе, этим малышам, которых в последнее время принято называть "дети-индиго", приходится поневоле быть все время в центре внимания.
Российские ученые не теряют надежды когда-нибудь постичь секрет этого удивительного и пока совершенно необъяснимого явления, склоняясь, как пишет издание "Московский комсомолец", к мысли о том, что, возможно, дети-индиго представляют собой новый тип людей, за которым - будущее нашего общества, да и всей планеты в целом. Необычное название, данное этим детишкам, появилось из Америки, где исследователи Ли Кэрролл и Джен Тоубер умудрились обнаружить, что между всеми маленькими участниками их научных проектов есть одно удивительное сходство: аура у них насыщенного темно-синего цвета, который и называется "индиго".
Российские специалисты считают, что аура тут не при чем: между "новыми людьми" есть и другие, более характерные сходства. К примеру, все они эмоционально чувствительные и большеглазые, с тонкими длинными пальцами рук, рослые и худощавые, при этом подвержены частым физическим недомоганиям, которые случаются по причине энергетического истощения. Оно неминуемо, ведь эти дети постоянно находятся в состоянии озарения - творят, воплощают свои гениальные мысли, генезис которых недоступен даже развитому взрослому сознанию.
Отечественные психологи и сотрудники Института высшей нервной деятельности и нейрофизиологии РАН провели интереснейший эксперимент. Они изучали психическую деятельность двух московских детей-индиго и, в числе прочих лабораторных обследований, сделали им энцефалограмму. Оказалось, что у Даши и Паши полушария головного мозга практически абсолютно симметричны. С учетом концепции, в соответствии с которой одно полушарие отвечает за эмоциональные процессы, а другое - за логическое мышление, можно сделать вывод: у юных гениев внутренний мир находится в феноменальном состоянии равновесия, которое, как считают специалисты, и является идеальным условием для творчества. Более того, дети-индиго не просто творят, они испытывают неуемную тягу к инновационной деятельности, то есть постоянно изобретают, выдумывают и реализуют на практике всеми доступными им методами что-то совершенно новое. Образцы, шаблоны и стереотипы - не их удел.
Даже самые скептически настроенные ученые, которые в силу своего образования просто обязаны категорически отрицать сам факт существования "новых людей", вынуждены соглашаться с очевидными фактами: наука не имеет удовлетворительных объяснений уникальным способностям маленьких творцов, лучше любого мастера-профессионала разбирающихся во всех тонкостях процесса создания шедевров.
К ним надо быть особенно внимательными, потому что они невероятно чувствительны и видят многое из того, что остальным просто не дан узреть. Кроме того, каждого из них нужно познавать в отдельности, потому что у каждого из детей-индиго свой, особенный дар. Примеров масса, и даже далеко ходить за ними не надо: в Москве и Подмосковье за "новыми людьми" уже давно наблюдают специалисты. Один из их подопечных, Саша Агапов, которому сейчас уже исполнилось 19 лет, попал в поле зрения ученых в 12-летнем возрасте. На тот момент мальчик испытывал невероятную тягу к холсту и масляным краскам, а однажды взял и практически бессознательно написал картину: земной шар, расколотый на две половинки. И сюжеты полотен, и их странные названия ("Секреты мирозданья", "Изыди", "Посланник завтрашнего дня") Саше, по его собственному признанию, диктовал кто-то свыше, и даже смысл своих работ юный художник постичь не мог. И до сих пор не сумел.
Еще один "новый человечек" - 12-летний Ваня из Люберец - удивительно подробно излагает истории из своих прошлых жизней и может "улетать" в прошлое в любой момент времени. Преимущественно мальчик предпочитает делать это во время уроков. Обычно цель его "путешествий" - древний Египет, где Ване даже удалось один раз попасть во дворец могущественного фараона. В современности уникальным талантам ребенка тоже нашлось применение: он, по словам родственников, лечит всех близких. Не руками водит, как экстрасенс, а составляет рецепты лекарств - эксклюзивного чая от повышенного давления или мазь от боли в ногах. Все ингредиенты, способ приготовления снадобий и инструкцию по применению Ваня получает как бы извне, они, как признается сам целитель, "просто приходят в голову".
Советую по таким вопросам обратиться к Равилю Исхакову. сегодня он будет на выставке трех Татьян d Национальном музее. Начало в 15.00. Он специализируется на необыч. способностях человека. недавно выпустил несколько книг.. Одна из них продается сейчас в книжном магазине, недалеко от "Баскет-холла" ( там кажется "Спартак" был").
Десять признаков, которые лучше всего описывают этот новый тип детей – Детей Индиго, названных так теми, кто предсказал их появление.
Они приходят в мир с чувством достоинства (и часто поступают также) Они чувствуют, что они «достойны быть здесь» и удивляются когда другие этого не разделяют. Самоуважение не просто вопрос. Часто они говорят своим родителям «кем они являются.» У них возникают проблемы с абсолютной властью (властью без объяснений или возможности выбора). Они просто не делают обычных вещей; например, стояние в строю – для них проблема. Они фрустрируются в ритуально-ориентированных и не требующих творческого мышления системах. Они часто видят лучший путь для делания чего-нибудь, как дома, так и в школе, так, что кажутся «чудесами системы» (не вписывающимися в систему). Они кажутся антисоциальными, если не находятся в своем кругу. Если рядом нет никого с подобным образом мышления, они часто «сворачиваются внутрь себя», чувствуют, что их никто не понимает. Школа для них очень часто является крайне сложной в социальном плане. Они не будут реагировать на «наказания» дисциплиной («Подожди пока твой папа придет домой и увидит, что ты наделал»). Они не постесняются сказать Вам, если им что-то нужно.
Первыми об этих необычных детях заговорили изумленные и встревоженные родители. Хотя маме или папе собственный отпрыск всегда кажется самым-самым. Когда же к родительским голосам присоединились воспитатели и школьные учителя, стало ясно: это не плод досужих измышлений, не единичный феномен и даже не результат особого воспитания. Подтверждался факт: на планету пришли дети нового типа.
Бедствия с последствиями
В 80-х годах прошлого века в центры здоровья и психологические центры по всему миру стали обращаться растерянные родители с жалобами на своих детей. Суть сводилась к следующему. С ребенком не-воз-мож-но наладить нормальное общение. Не учится, не слушается, на воспитательные меры не реагирует. Казалось бы, что тут удивительного: во все времена были «проблемные» дети. А чтобы наставить их на путь истинный, существуют учителя, воспитатели, врачи, психологи.
Умный троечник
«Проблемных» детей тщательно обследовали. Выяснилось поразительное: результаты тестирования на интеллект были неизменно очень высокими, притом что в школе многие ребята едва тянули на троечки. Итак, умный, развитый, но не желающий подчиняться привычным стереотипам поведения ребенок — что с ним делать? Старые педагогические приемы результата не дали.
Казалось, такие дети вообще живут по каким-то своим законам и правилам. Понаблюдайте за тем, как он играет. Тот, кто страдает гиперактивностью, не способен долго сосредотачиваться на одном занятии, малейшая сложность, препятствие — и он переключается на другое дело. «Новых» детей невозможно оторвать от дела, которое их действительно интересует, трудности их не охлаждают, а, наоборот, добавляют азарта. Они усидчивы и сосредоточены до тех пор, пока не удовлетворят своего любопытства и не решат поставленного задания.
Некоторым из «не таких» детей повезло: они попали в руки неравнодушных, неординарно мыслящих людей — психологов, педагогов и просто чутких родителей. Выяснилось главное. Неадекватное поведение вызвано не болезнью ребенка, а болезненной реакцией на отношение к нему. Детский бунт провоцировали сами взрослые. А ребенок лишь боролся за право оставаться самим собой.
Как-то летним вечером, прогуливаясь у пруда с собакой, я стала свидетелем такой сценки. Девочка лет пяти пыталась подойти к воде. А двое постарше отталкивали ее. Странным показалось то, что девчушка, хотя обращались с ней грубо, не плакала, она просто молча повторяла свои попытки. Мне стало обидно за кроху, и я подошла ближе. Меня заметили. «Вот, — сказала сердито одна из старших девочек. — Пусть тебя собака укусит». Малышка спокойно посмотрела на собаку, та в ответ вильнула хвостиком. Большие девочки фыркнули и отвернулись, а маленькая присоединилась ко мне. Мы шли задумчиво, не торопясь. Я уже начала подбирать слова утешения, но поняла, что они ей не нужны. Поразительно: малышка не обижалась на старших девочек!
Кто рядом с тобой?
А теперь отложите чтение и подойдите к сыну, дочке, племяннице или внуку Загляните в глаза. Если увидите спокойный взгляд мудреца и покажется что вас читают, как открытую книгу, - перед вами ребенок новой эпохи.
Ли Кэрол и Джейн Тоубер, авторы известного бестселлера «Дети Индиго», называют 10 самых распространенных качеств «новых» детей.
1. Кроха приходит в этот мир с ощущением своей царственности (и часто ведет себя соответствующим образом). 2. Ребенок чувствует, что «заслужил быть здесь», и искренне удивлен, если другие не всегда разделяют его мнение. 3. У малыша нет абсолютных авторитетов, он не считает нужным объяснять свои поступки и признает только свободу выбора, как своего, так и чужого. 4. Кроха не сомневается в своей значимости и нередко сообщает родителям «кто он есть». 5. Малыш вообще не делает некоторые вещей (например, для него невыносимо стояние в очереди). 6. Такие дети теряются, соприкасаясь с консервативными системами, где главенствуют строгие правила, а не проявление творческой мысли. 7. Ребенок часто видит более рациональный способ сделать что-то в школе или дома, но окружающие расценивают это как «нарушение правил» и нежелание приспосабливаться к существующей системе. 8. Малыш кажется некоммуникабельным, находясь в чужеродной компании. 9. Он не отзывается на обвинения в нарушении дисциплины. 10. Наш герой не стесняется дать понять, если в чем-то испытывает нужду.
Официального термина для таких детей еще не существует, тем не менее попытки сделать это предпринимаются. И все определения имеют под собой основу. Вот лишь некоторые из них. «Дети нового тысячелетия» — эти юные существа обладают необычными психическими возможностями. «Дети Света» — мировоззрение наших юных героев отличается от привычного. «Одаренные дети» — любой тест фиксирует уровень их развития выше среднего (не путать со школьными оценками!). Во Франции необычных детей называют «тефлоновыми», поскольку к ним «не прилипают» общепринятые стереотипы поведения, а в Америке они — «дети Индиго». Таким увидела свет их ауры ясновидящая Ненси Энн Тепп. Индиго — очень чистый ярко-синий цвет. Последнее определение становится популярным и у нас в стране.
Почему Индиго?
Ясновидящая утверждает, что в биополе каждого человека закодирована миссия, с которой он пришел на Землю. Это как бы та программа, какую душа хочет и должна реализовать на протяжении земной жизни. Большинство из нас забывают о том в суете материального мира. Но только не дети Индиго! В них всегда жива память о другом, духовном мире, где все состоит из любви и радости. Они знают истины, неведомые нам. Они знают картину реального мира, а не правила игры, придуманные людьми. Они хотят (и могут!) помогать другим людям подниматься по ступеням эволюции. Такова жизненная задача детей Индиго. Каждый человек должен ощутить свое единство с целым мирозданием, а оно начинается с любви и понимания каждого человека.
Зеленый листик
Десятимесячная Алина недавно научилась ходить и потому полностью поглощена этим изумительным процессом. Они с мамой идут вдоль лавочки, на которой сидят две соседки и старик в темных очках и с палочкой. В прошлом он вечно гонял детей за шум, кошек — за факт их существования, а потом, потеряв зрение, как-то потускнел и затих. Но детвора и подростки до сих пор сторонятся его.
У Алины в одной руке мамин палец, в другой — зеленый листик, с которым она не расстается всю прогулку. «Ой хороша, идет, как ламбаду танцует», — говорит одна из соседок, глядя вслед малышке, и обе по-доброму смеются. Слепой вздыхает: «Вот уже пять лет ничего не вижу, а все никак не привыкну». Детка вдруг замирает на этих словах, осторожно, едва удержав равновесие, поворачивается и, не выпуская мамин палец, направляется к старику. Подошла, дотронулась до палочки, похлопала правой ладошкой по его ноге, потом, запрокинув лицо, долго смотрит на слепого. Он тоже замер. Затем медленно приподнимает руку, видимо, чтобы дотронуться до малышки. А она навстречу протянула вдруг свою ладошку, ту, в которой ее драгоценный листочек. Протянула и... разжала кулачок. В руку слепого падает ее зеленый листик. Старик зажимает его в своем кулаке, лицо его теплеет. Он улыбается. А малышка, ухватив маму за палец, сосредоточенно потопала дальше.
Дети Индиго не осуждают нас за ошибки. Они просто помогают человеку (человечеству) вернуться к любви. В сущности, их главная задача — указать нам на наши заблуждения и помочь измениться, посмотреть новым взглядом на себя и окружающий мир.
Обычный гений
Дети Индиго — практически все — видят ауру человека. Я помню, как была поражена, когда братишка спросил: «Интересно, почему над тобой стоит радуга?» — и нашел-таки причину. Оказывается, это говорило о том, что в данный момент я по уши влюблена.
Для детей Индиго мы — открытая книга. Никогда не пытайтесь обмануть ребенка, будьте с ним искренни. Например, если вы сердиты или раздражены, так и скажите: «Я должна отдохнуть, прийти в себя, а потом смогу поиграть с тобою». Ваше притворство и ложь Индиго почувствует и тогда уже сам решит, стоит ли быть правдивым с вами. Этот случай рассказала мама пятилетнего Коли. У женщины в почках камни, и однажды случился приступ такой силы, что от резкой боли она упала в коридоре. На шум выбежал сынишка. Он наклонился, замер на несколько мгновений, а потом выпрямился и сказал: «Сейчас все пройдет, мама». И действительно, боль отпустила. «Что ты сделал?» — спросила позже сына Татьяна. «А ничего. Вот так камень убрал», — и сделал движение, как если бы вытаскивал мячик из тесной лунки.
У многих из таких детей какая-то трепетная и глубинная связь с животным и растительным миром. Вот пример. У моего восьмилетнего соседа Сережи рос щенок по кличке Норка. Четыре месяца родители терпели его, а на пятый взбунтовались и решили пристроить собачку «в хорошие руки». Боясь, что щенка просто выкинут, я срочно начала искать нового хозяина. Нашла. Норку отдали далеко, в другой район. В тот день Сережа слонялся по двору, как побитый. Чем я его могла утешить? К вечеру он как-то успокоился, подошел, и мы заговорили о его собачке и вообще о животных. Вдруг Сережа сказал уверенно: «Верите, она ко мне сейчас придет, я знаю». Я вздохнула. «Да вот она, идет уже, — он смотрел на что-то позади меня, и глаза его сияли. — Норка, Норка!» Дальше — как в сказке. Невесть откуда взявшийся щенок прыгнул на Сережку, и они, визжа от радости, обнимались и целовались. Хотите верьте, хотите нет, но эта четырехмесячная собачка так повела себя, едва попав в другие руки, что заставила вернуть ее домой, Сереже. «Она вела меня сюда, как по ниточке» — сказал несостоявшийся хозяин щенка.
Можно еще много рассказывать об этих удивительных детях, но давайте зададим себе несколько вопросов. Почему с такими мудрыми детьми бывают проблемы? Почему они не желают подчиняться нашим требованиям? Почему иные из них оказываются изгоями? Почему, такие талантливые, они позволяют себе бунтовать?
Беда в одном: мы ведем их старой дорогой, а они — семена нового. Представьте себя на минуту ребенком, очнувшимся среди разумных, уверенных в себе людей. Они говорят: «Нам надо пройти по этой дороге, и тебе с нами». Надо так надо. Вы идете вместе, вас крепко держат за руку. Но вдруг видите впереди крутой обрыв. Вы говорите: «Этой дорогой идти нельзя, здесь опасно... Есть другой путь, давайте покажу». Но вас не слушают, потому что сами не видят. Вы кричите, вырываетесь, а они тащат вас и возмущаются: «Какой грубый, неуправляемый ребенок. Мы его ведем, хотим ему добра, а он не слушает». Возможно, так чувствуют себя дети Индиго, когда растут и набираются земного опыта рядом со взрослыми. Наши стереотипы поведения, мировоззрение и мышление не создали гармонии ни на Земле, ни в душе человека. Если мы будем упорно растить и воспитывать детей Индиго так, как растили нас, то навяжем им те же заблуждения, которые с детства впитали сами.
Простые правила
Уважайте ребенка!
1. Ребенок — это полноценная личность. Не стремитесь подчинить его своей воле, исходя из привычного: «Я взрослый, поэтому слушай сюда!» Не заставляйте, а помогайте ему приобретать опыт. 2. Предоставьте малышу свободу выбора. Учите его, КАК думать, но не ЧТО. Индиго невозможно обмануть и силой навязать ему «правильное мнение». Но с ними легко договориться, обсудив ситу ацию или поступок. 3. Ведите диалог на равных. При этом ребенок должен знать, что за свои поступки, за свой выбор он САМ несет ответственность. 4. Дети Индиго проницательны и будут пытаться манипулировать вами, используя ваши слабости. Они всегда проверяют границы дозволенного, поэтому добивайтесь от них соблюдения ваших договоренностей. 5. Обсуждайте ситуацию или проступок, который совершил ребенок, не унижая его. Дайте малышу почувствовать, что он сделал неправильно.
Доверяйте ребенку!
1. Верьте в силы малыша, и пусть он знает об этом. 2. Дети Индиго очень честны. Не лгите сами, иначе дадите ребенку право на ответную ложь (обычно это выглядит как умалчивание и «уход в себя»). 3.Проверяйте, как малыш выполняет взятые на себя обязательства. Кроха имеет право делать то же самое по отношению к вам. 4. Не позволяйте ребенку чувствовать себя виноватым или винить других. Ошибка — это приобретенный опыт, повод задуматься и сделать что-то лучше. 5. Выслушайте ребенка и помогите разобраться, если он просит совета. Проиграйте несколько вариантов: «Что будет, если ты поступишь так-то...», «Я бы на твоем месте...», «В детстве у меня тоже... и тогда я...». Не навязывайте своего решения, а лишь направляйте. 6. Не позволяйте скучать этим деятельным натурам. Их ум испытывает голод без творческой пищи. Разговаривайте, играйте с ними как можно больше. Будьте добры и отзывчивы. 7. Ребенок всегда должен ощущать безопасность и надежный тыл, вашу поддержку и участие. Поступки его могут быть хорошими или плохими. Ребенок — любимым всегда.
Самый простой способ вырастить Индиго — не воспитывать его, а растить как дерево, поливать, то есть окружать любовью, удобрять, передавая свои знания и опыт. Он вверил нам себя, свое хрупкое тело и мудрый разум, свою чистую душу. Храните это сокровище!
Заряна Некрасова Журнал «Мой ребенок», сентябрь 2004
(Казань, 2 мая, «Татар-информ»). В последние годы ученые наблюдают бурный рост количества «индиго» – детей, обладающих феноменальными способностями. В Казани растет чудо-мальчик Булат Хусаинов, пишут «Аргументы недели».
В десять месяцев он уже умел считать до ста. В два года Булат считал до ста на трех языках – русском, татарском и английском. Любил листать словарь Ожегова. В детский сад Булат пошел в 1 год 10 месяцев. Воспитательницы были шокированы, обнаружив младенца, который в тихий час в своей люльке распевал песенки Шаинского. И еще этот малыш с серьезным личиком устроил всем воспитательницам допрос с пристрастием: взяв ручку, он как-то написал на бумаге: «Мяса нет» (это произошло вскоре после обеда).
Феноменальная память у Булата обнаружилась, когда ему было всего 1 год 8 месяцев. Мама читала сыну стихи Агнии Барто. После перерыва снова открыли эту же книгу, но ребенок сам наизусть начал декламировать стихи Барто. В первом классе родителям посоветовали поставить одаренного мальчика на психиатрический учет, мол, ребенок не вполне нормален. Поскольку современная психиатрия в нашей стране пользуется терминологией советской психиатрии, в которой нет понятия «аутизм», то Булату поставили диагноз «детская шизофрения». В западной психиатрии аутизм - это не столько болезнь, сколько состояние души (у Билла Гейтса есть талантливые аутисты-программисты, работающие в области самых высоких информационных технологий). Булат прекрасно учился в школе. Он сочиняет стихи и очень любит слушать «разговоры» рыб в аквариуме.
Во многих развитых странах мира «детьми-индиго» занимаются на государственном уровне. Но в России некоторым государственным мужам вопрос кажется несерьезным. Комиссия по вопросам интеллектуального потенциала нации Общественной палаты РФ решила подготовить государственно-общественный проект по поддержке «индиго» – детей с необыкновенным уровнем интеллекта и способностей.
Определение «дети-индиго» вошло в обиход психологов с легкой руки американки Нэнси Энн Тэпп, которая написала в 1982 году книгу «Как цвет помогает лучше понять твою жизнь». Характеризуя ауру людей через цвет, она впервые обратила внимание на его соответствие тому или иному человеческому темпераменту. Считается, что «индиго» имеют врожденный дар целительства и активно его используют, иногда даже не подозревая об этом. Они, якобы, могут читать других людей как открытую книгу, быстро подмечать и незаметно нейтрализовывать любые, даже сильно завуалированные попытки манипулировать собой.
вас бы всех в шкуру индиго чтоб знали каково это жить среди вас живых и тупых субстанций...каково это каждый день просыпаться и видеть всю эту бесчуственную лживую массу под название человечество...все правдо ..они есть и их будет еще больше ..но самое интерестное вас ждет впереди когда народ-индиго начнет действовать и объединяться...а они вам еще не рассказвали про ,остров, там где река на высоте...ну так еще расскажут..смотрите от зависти не умрите все...так им там хорошо и легко..
Отправлено: 03.05.08 05:07. Заголовок: каха пишет: вас бы ..
каха пишет:
цитата:
вас бы всех в шкуру индиго чтоб знали каково это жить среди вас живых и тупых субстанций...каково это каждый день просыпаться и видеть всю эту бесчуственную лживую массу под название человечество...все правдо ..они есть и их будет еще больше ..но самое интерестное вас ждет впереди когда народ-индиго начнет действовать и объединяться...а они вам еще не рассказвали про ,остров, там где река на высоте...ну так еще расскажут..смотрите от зависти не умрите все...так им там хорошо и легко..
каха , а можно "тупой биомассе" полюбопытствовать , с какого бока Вы относитесь к ИНДИГО ? Может быть в киношке ФИЛЬМ про них ПОСМОТРЕЛИ ? ? ?
Все даты в формате GMT
3 час. Хитов сегодня: 2
Права: смайлы да, картинки да, шрифты да, голосования нет
аватары да, автозамена ссылок вкл, премодерация откл, правка нет
? ? ? 
- участник сейчас на форуме
- участник вне форума